当时，我国博物馆的功用正在从传统的展览教育和文物保护向休闲文娱、教育和文明旅行改变，越来越多的博物馆正在使用现代科技，如物联网、大数据、云核算、移动互联及人工智能等新式技能手法立异展览方式和服务手法。
相约“打卡”博物馆、拍照制造文物表情包、“种草”冷门博物馆、购买五光十色的博物馆文创、在交际渠道倾听文物故事……近年来，跟着“文博热”继续攀升，“看展式交际”逐步成为当下人们的新日子方式。
在刚刚曩昔不久的“五一”假日，北京故宫博物院游客如潮、人头攒动；陕西前史博物馆，预售门票也在假日正式开端前早早售罄……这些盛况反映出当时我国旺盛的博物馆观赏需求。据统计，这个“五一”小长假中，全国有5000万人走进了博物馆。
从古代的皇家“私藏”，到1905年张謇创立的我国第一座现代博物馆南通博物苑，再到现在全国数千家博物馆免费向大众敞开，旧时王谢堂前燕，已飞入寻常百姓家。而近十年，更是我国博物馆展开的“黄金时代”。“曩昔十年是我国博物馆展开最为快速的十年，全国博物馆总数、展览数、观赏人数都翻了一番，均匀一年半就有一座新的博物馆诞生。”国家文物局博物馆与社会文物司副司长何晓雷介绍说。
我国2021年出台的《关于推动博物馆变革展开的辅导定见》提出，到2035年根本建成世界博物馆强国。统计数据显现，到2022年末，我国博物馆总数达6183家，其我国家一、二、三级博物馆总数达1222家，增幅达59.9%。
当时，我国博物馆的功用正在从传统的展览教育和文物保护向休闲文娱、教育和文明旅行改变，越来越多的博物馆正在使用现代科技，如物联网、大数据、云核算、移动互联及人工智能等新式技能手法立异展览方式和服务手法。“才智博物馆”建设成为我国博物馆展开的新趋势，博物馆成为了一个参加性、互动性更强的文明场所。
如我国文字博物馆运用了声光电场景设置、触控红外一体机、多点背投互动、触摸屏组、幻影成像、人影辨认、雷达多点互动、AI人像处理、Unity交互小游戏、大屏幕交互等现代科技手法，使单调的文字“动起来”“美起来”“活起来”。在“甲骨文猜字谜”互动区，记者看到，该区域的多点背投互动设备经过对红外激光发射器、视频捕捉及实时处理系统等互动技能的妥善组合与改进，能够使多名观赏者一起在展现区域进行互动体会并进行竞赛，系统会主动判别对错，终究得分最高者取胜。“甲骨文奥秘长远又不乏不流畅通俗，此展项可使观众加深对甲骨文字型结构的知道。”我国文字博物馆讲解员徐耀告知科技日报记者。
此外，不少博物馆展览还经过新媒体渠道走向“云端”，摆脱了什物展览的时空约束，以生动活泼的表达方式和更大的信息量，丰厚了传统的博物馆言语，越来越多博物馆在线上完成了“永不落幕”。
“玉楮留芳：上海博物收藏宋元古籍展”“从波提切利到梵高：英国国家美术馆收藏展”“东西汇融：中欧陶瓷与文明沟通特展”……在上海博物馆官方网站，不只能够看到该博物馆的常设展览、特别展览的内容介绍和展讯，还能在网上对这些展览一睹为快。记者点开“三维场景”按钮，宛如进入了一个展馆的虚拟现实空间，只需轻点鼠标就可移步换景尽览收藏，经过扩大缩小操作，美术藏品的细腻纹路、古墓墙壁上的砖画细节等都可逐个明晰出现，展品介绍也随之弹出，让观赏者在线上观展效果却不打折扣。
拿起“洛阳铲”，敲去外壳，剥离土壤，轻扫浮尘，一件宝贵的“文物”逐步暴露……2020年，河南博物院推出的“考古盲盒”，把“盲盒”概念与考古开掘结合在一起，匠心独具，使“沉溺式考古”一跃成为网红玩法。
在曾经，博物馆给人们的印象是玻璃橱里的文物展品，写满故事的雕像和画廊里的抽象派画作，是长远的前史遗址，阳春白雪的艺术殿堂。而今天的博物馆，是孩子们吃着的故宫雪糕，是年轻人热心建立的组装模型，是女孩子们涂的口红、抹的眼影。
近年来，各大博物馆纷繁推出各具特征、天马行空的文创产品。环绕博物馆特征内容，把“文明”与“消费”链接起来，文创产品让博物馆勃发新生机。
故宫博物院推出“故宫以东”共创方案，充分使用数字技能和互联网渠道建立文博业态交融渠道，将“故宫文创产品渠道”晋级为“故宫文创工业资源生态系统”；四川三星堆博物馆开发的“三星堆面具冰淇淋”采用了独具特征的收藏文物青铜面具原型，以浓浓的“出土味”和“青铜味”引领博物馆文创的潮流，此外，还逐步构建起包括动漫、电影、小说、网游等文创产品在内的三星堆新文创系统；甘肃省博物馆以铜奔马为原型，开宣布“马踏飞燕”主题文创系列产品，轻松、搞怪的“丑萌”风格成为博物馆界的爆款文创产品。这一系列新理念、新构思，让博物馆脱下了奥秘的面纱，变得越发和蔼可亲、生动心爱起来。
“越来越多的展览朝着兴趣化、日子化、新颖化展开，配套的文创产品、亲子研学等活动五光十色，构思无限、寓教于乐。”我国文物沟通中心主任谭平说。
在一些有着悠长的博物馆教育传统的国家，博物馆体会是校园教育的延伸和弥补。比方英国伦敦的天然前史博物馆以其收藏为根底，依据国家教育大纲，规划了从幼儿园到中学的教育教育资源，并将相关学案和教案经过其官网彻底揭露，为校园师生的教与学供给了抓手。
“前史是最好的教科书”“一个博物馆便是一所大校园”。在我国，博物馆“第二课堂”的效果也正在凸显。各地博物馆与校园、社会组织都建立了严密的联络、协作，推出了主题丰厚、方式多样的公共教育活动，博物馆已成为中小学教育中的重要一环。
本年新学期伊始，敦煌研究院文明宏扬部的讲解员就走进甘肃校园，展开了“莫高书院——敦煌文明进校园”相关活动。敦煌研究院文明宏扬部副部长宋淑霞介绍，在上学期的授课中，敦煌研究院在敦煌市6所中小学开设并完成了《敦煌壁画中的霓裳美仪》《石室音画 华筵唐音》《丝绸之路上的精灵——飞天》等课程，以引领青少年感触敦煌文明的魅力。敦煌研究院还展开了“莫高窟小小讲解员”活动，该项活动是“馆校协作”方式的有用探究，完成了文明遗产地与校园的共通共融。宋淑霞表明，现在已有200余名“小小讲解员”持证上岗，成为宏扬敦煌文明实践中一道共同的风景线。
本年世界博物馆日将主题聚集在“博物馆、可继续性与夸姣日子”。“你为什么喜爱逛博物馆？”答案有许多。但能够确认的是：在未来，博物馆将以越来越丰厚的方式融入现代社会，以日久漫长的诗意浇灌着日子中的夸姣。
当时，我国博物馆的功用正在从传统的展览教育和文物保护向休闲文娱、教育和文明旅行改变，越来越多的博物馆正在使用现代科技，如物联网、大数据、云核算、移动互联及人工智能等新式技能手法立异展览方式和服务手法。
